对于当前高校教书育人问题探析

用马克思主义的立场、观点、方法。
　　第二,诚心诚意地关心学生、爱护学生。《教师法》规定：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等全面发展。”爱生是做好教育工作的起点，也是教书育人的归宿。作为一名教师，光靠课堂中教书育人的作用远远不够，还必须深入学生与其打成一片，广交朋友，从学习、思想、生活上全面关心、体贴他们，尊重学生人格，对其思想认识、学习、生活实际中暴露出来的问题，应当给予积极的教育和疏导，帮助学生排忧解难。
　　第三,教师运用亲身经历和体会教育培养学生。现在的学生，由于生活经历的局限，他们往往对许多问题不善于加以比较和鉴别，得出错误结论。教师比学生的阅历丰富，他们从亲身经历和反复的比较鉴别中，介绍有已世界观的转变和专业上取得成就的经历体会，引导学生热爱党、热爱社会主义祖国、热爱专业、培养集体主义观点和树立科学严谨的学风，使学生从教师的经历和切身体会中受到深刻的启发和教育。
　　此外，课外活动、教学辅导、个别谈心、社会实践等都是“教书育人”的有效途径，教师应抓住时机把思想政治教育渗透到各项活动中去。
　　综上所述，教师在大学生思想政治工作中占有重要的地位，是大学生思想政治工作中的人数众多的一个方面军。专职政治思想工作干部与教师教书育人紧密结合起来，通力协作，就能取长补短，相得益彰，从整体上加强思想政治工作的深度和广度。从学校思想政治工作队伍建设出发，专职政工干部队伍和教师，在学校思想政治工作中，可以说是如同车之两轮，鸟之两翼，缺一不可。


                                                                                  
【参考文献】
[1]邓小平文选第二卷[M]．
[2]列宁选集第四卷[M]．
[3]胡锦涛．高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[R]．人民出版社，2007．